儒家教育就是一种“被需要”

孔子是中华民族历史上第一个伟大的教育家，也是全人类历史上一个伟大的教育家。孔子首创平民教育，他倡导的互敬互爱的师生关系。在中国古代，封建贵族垄断了文化教育权，平民没有受教育的可能。孔子所创设的私学是中国教育史上“学移民间”的划时代标志，是一种被需要的感觉。

身为贵族的孔子生长在保存了丰富的古代文物典籍的鲁国，客观上具有较好的学习条件，他从小在母亲颜微在熏陶教养下，就对《诗》、《书》、《礼》、《乐》饶有兴趣，五六岁便学着“陈俎豆，设礼容”了。另一方面，孔子不仅聪颖过人，而且勤奋好学，十五岁而志于学，到三十岁就已经打下了学业和品德修养上的坚实基础。他通晓古今文献，立仁知礼，为施教创造了足够的条件。

孔子在他三十至三十五岁期间开始收徒讲学，办学的名声很好，吸引了许多民间子弟来就学。孔子自齐返鲁之后不愿意与权臣同流合污，便游历诸国，专心编修《诗》、《书》、《礼》、《乐》，这时，孔子的弟子除来自今山东境内的齐、鲁外，还有从楚（湖北）、晋 （山西）、秦（陕西）、陈（河南）、吴（江苏）所属各地慕名而来的，几乎遍及当时主要的诸侯国。孔子教育思想、教育事业得以大发展，并越来越引起全社会的广泛注意。

到了晚年孔子结束了长达十四年之久的流浪生活，自卫国回到鲁国。虽经历了几十年的坎坷生活，但孔子始终没有停止教学工作，始终把希望寄托在未来。至此，他更集中精力把晚年的全部余热献给了教育事业，又培养出了一大批才华出众的弟子。与此同时，他还对以往教学中用的 《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等文化典籍进行整理、删定，使之成为定型的教本。孔子的教学经验也在这一时期得到了进一步的系统化，从而最终形成了完整的孔子教育思想体系—儒家文化典籍，被尊为至圣先师。

孔子一生用了四五十年“学而下厌，诲人不倦”的持久努力收徒讲学，据说，聚集到他门下的弟子达到总数三千，身通“六艺”者七十二人。这些学生大多数出身贫贱，后来很多成为有政绩、有名望的人。对于进一步打破贵族垄断文化教育和贵族世袭政治官职的局面，起了重要作用。孔子的学生中既有走读生，也有寄宿生，他招收学生的手续很简单，只一束干肉（束修），象征性地表示对老师的敬意就可以了。

孔子从三十岁左右开始，一直到去世为止，他都坚持不懈地克服各种困难和阻力，发展自己创设的私学，用自己的心血和生命谱写了成效卓著的教育事业，在中华民族以至全人类历史上作出了巨大贡献。为继承和发扬孔子的教育事业，中国自2004年至今，先后在140个国家和地区建立511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂，现有注册学员210万人，它并非一般意义上的大学，而是推广汉语和传播中国文化的交流机构，是一个非盈利性的社会公益机构。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合。

非洲目前有41个国家，设立了54所孔子学院和30个孔子课堂，累计培养各类学生达140多万人，是全球孔子学院办学成效最好的地区，每一所孔子学院都独具特色，欣欣向荣。“汉语改变了我的人生，让我的世界充满阳光”苏丹喀土穆大学孔子学院学员李灿饱含深情的语言让每一位听众为之动容。“孔子学院的设立不仅让非洲学生接触了博大精深的中国文化，也让他们的人生有了更多的可能。”这是所有非洲孔子学院联席会议与会代表的共同心声。

孔子开立私学，给予众多贫困子弟受教育的机会，被当时学子们所需要。现在，儒家文化继续在中国传承下来，并且走出国门，让世界各地的弟子学习发扬儒家文化，承续着孔子的被需要。

如果你有志愿继承和发扬孔子的教育事业，请一起加入孔子学院，做一名被需要的汉语教学海外志愿者吧！

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